السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعدالله اوقاتكم بالخيرات
لا تنسون المحاضرات المباشره نزلت في الافتراضي

مثل ماهو واضح
الواجب الثااني
طرق التدريس الخاصه

1- من أكثر طرق التدريس فعالية لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين، طريقة ....
المناقشة
القصة
حل المشكلات
المحاضرة.


2- من المشكلات التي يعانى منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران، مشكلة.......
الخجل والانسحاب
انخفاض مفهومهم عن ذاتهم
صعوبة الفهم
كل ما سبق صحيح.


3- تعتبر قصة (سيف بن ذي يزن) من القصص......
الرمزية
الدينية
الشعبية
الخيالية

اضطرابات النطق والكلام

1)هل يحمل الصوت درجةوضوح لغوية كافية للمستمع؟ هذاالسؤال يدلل على:
الصوت غيرالطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل.
جميعما ذكر صحيح.


2)شكوى المريض سواء كانت حقيقية أم تصورية، ترتبط باضطراب الصوت منناحية:
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غيرالطبيعي كاضطراب في التواصل.
عدم نمو الأوتار الصوتية لديه.

3)تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية، وذلك عند دراسة أسباب اضطراباتالصوت؛إنها:
اضطرابات الصوت العضوية.
اضطرابات الصوت النفسيةالجينية.
اضطرابات الصوت متعددة الأسباب.

جميع ماذكرصحيح

اللغه العربيه لمعلم التربيه الخاصه

اختر الإجابة الصحيحة
الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيكتب ثم يقرأ
الطفل يسمع ثم يقرأ ثم يكبر فيتكلم ثم يكتب
الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب


2- قد يأخذ النشاط المصاحب للدرس شكلَ التكليف فيُعد واجباً والأفضل أن يأخذ هذا النشاط شكل التشجيع والتحبيب، وهذا يكون
قبل الحصة
أثناء بداية الحصة
أثناء نهاية الحصة
بعد الحصة


3- كتابة التقارير تُعد تعبيرًا
تحريريًا وظيفيًا
تحريريًا إبداعيًا
شفويًا وظيفيًا
شفويًا إبداعيًا

التقويم والتشخيص

-يتمثل هدف التشخيص في التربية الخاصة في :
‌أ- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة.
‌ب- الاهتمام بجميع المعلومات والتصنيف والتسلسل والعد .‌
ج- المساعدة في التقويم النفسي .‌
د- جميع ما ذكر .


2. ( الثبات ) في الاختبارات يقصد به :
‌أ- أن يعطي الاختبار نتائج متماثلة في قياسه إذا ما استخدم ذلك الاختبار أكثر من مرة
ب- أن يقيس الاختبار ما وضع من أجله .‌
ج- مدى تطابق الاختبار مع مضمون الهدف .‌
د- جميع ما ذكر صحيح .


3. من أهداف القياس في التربية الخاصة العلاج ويقصد به :
‌أ- قياس وتقييم الفرد والجماعة .‌
ب- حصر الإمكانات النفسية .‌
ج- أنه بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد تقويم الفرد خلال مراحل العلاج .
د- جميع ما ذكر صحيح .

ملاحظه //
واجب التقويم في سؤال زايد السؤال الرابع وطبعا مافيه ا
سئله واجابات
اختاروا اخر فقره وتنحسب لكم 4 من 4 [IMG]http://www.*********/vb/images/ashwqsmile/42.png[/IMG]


مهارات الاتصال

يطلق على مجموعة الذكاءات (الذاتي ، العاطفي ، الاجتماعي ، اللغوي، و الفكاهي) اسم الذكاءات المتعددة
الذكاء التواصلي
الذكاء الإنساني
الذكاء الطبيعي


أي من الصفات التالية لا تنطبق على نمط الشخصية الإيجابي متحمس، ذكي، يهتم بالنتائج
يعترض بأسلوب لبق مقبول
يصغي إصغاء جيدا
يحاول الاختفاء خلف الآخرين

الاستماع الإيجابي يعني
أن تستمع من أجل أن تتفهم و جهة نظر و مشاعر الآخرين
أن تستمع و أنت تجهز الرد على ما يقوله الآخرين
أن تستمع و تحاول أن تدير دفة الحديث
أن تستمع و تفسر كلام المتحدث من وجهة نظرك أنت
اعداد برامج تربويه صعوبات تعلم

يقصد بتدابير سلامة الإجراءات في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين :
‌أ- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات بشأن الوضع التعليمي للتلميذ إلا بموافقة مكتوبة من الوالدين .‌
ب- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات في الدولة فيما يخص التعليم إلا بموافقة المتخصصين .‌
ج- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات فيما يخص تعيين المعلمين إلا بموافقة من قبل الوالدين .‌
د- لا توجد إجابة صحيحة .


2. يتألف البرنامج التربوي الفردي من حيث الأعداد والتطبيق من :
‌أ- جزء واحد وهو عملية إعداد الوثيقة المكتوبة ( الخطة الكلية للخدمة ) .‌
ب- عملية تنفيذ الوثيقة المكتوبة ( الخطة العامة ) .‌
ج- جزئيين الأول عملية إعداد الوثيقة المكتوبة والجزء الثاني تنفيذ الوثيقة .‌
د- لا توجد إجابة صحيحة .


3. يتضمن الجزء الثاني من البرنامج التربوي الفردي ( الخطة التعليمية الفردية ) من :
‌أ- هدف واحد فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .‌
ب- هدفان فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .‌
ج- ثلاثة أهداف فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .‌
د- لا توجد إجابة صحيحة .



دراسه حاله صعوبات تعلم


من مميزات دراسة الحالة :
* تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته
* تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته
* تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا
* كل ما سبق صحيح

2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي :
* مرحلة الدراسة
* مرحلة التشخيص
* مرحلة العلاج
* مرحلة متابعة الحالة

3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة :
* مرحلة التشخيص
* مرحلة متابعة الحالة
* مرحلة العلاج
* مرحلة الدراسة


بالتوفيييييييق